三月份見學館策劃了一場很衝的見學團，以鎌倉為起點，鄰近移動至小田原市與橫濱，再一路驅車北上前往栃木縣日光與福島大內宿。這次的見學團就像是大家一塊自助旅行，旅行主題是建築／空間設計。
其實這次的見學本不在我今年的旅行計畫內，但一看到行程有住宅個案的見學，立刻就動搖了！於私呢，我超級喜歡參觀別人的家，於公則是理應再拜會拜會千葉學教授本人，去年已錯失參訪兩件厲害的建築作品了（工學院大學125週年紀念綜合教育棟＆富士山下的導盲犬訓練中心——盲導犬の里），今年一定得好好睜大眼睛看、豎起耳朵聽千葉學親自導覽。
片瀨山の家，千葉學的住宅建築作品。
千葉學是誰？
他是千葉學建築計劃事務所的主理人，同時也是東京大學大學院工學系研究科教授，擔任2016、2017日本Good Design Award評審，設計作品被許多建築獎項肯定，像是獲得2016年日本建築學會大賞的「大多喜町役場」、去年見學館參訪的「工学院大学（Kogakuin University）総合教育棟」得到BCS賞跟2017年日本建築學會賞；還有「日本盲導犬総合センター」也獲得日本建築家協會賞等多個獎賞。
要特別感謝千葉學教授、屋主岸本先生跟見學館，才有此次的私宅見學。
這次的超衝見學團雖然公布的臨時，仍然有許多設計師夥伴共同參與。
非常重視隱私的日本人，其實在業主入住後，外界很難有機會能夠入內見學，就連千葉學建築計劃事務所的同仁也專程從東京來到鎌倉，見學自己事務所的住宅設計作品，所以這麼難得的機會，怎麼能不把握！
第一次走進日本住宅，以往都只有在網路上看平面照片，如今有機會可以一探究竟（興奮）。
因為基地的高低差，大門進入後，先是一小段樓梯才來到一樓；一樓是日本住宅貫有的ＬＤＫ（Living Room+DinningRoom+Kitchen），寬敞的起居空間透過一扇玻璃門延伸串連後院，這是屋主期望的生活畫面，連結內外的活動場景，提高可使用的空間彈性。
餐廚區連結了後院的遊戲區，在廚房的媽媽、坐在餐桌的爸爸、後院玩球的姐弟，不論在哪兒都可以看到對方，是屋主心中幸福的生活場景。（Photo credit：游杰騰）
最佩服老師處理一家四口、三間房間的設計手法。
私領域集中在同一樓層，最害怕的就是像台灣的隔租套房那樣，把一層樓分割出好幾間小房間，只剩狹窄的通道，有的房間沒有對外窗，彼此擠在一起，是生活環境的窒息。
千葉學雖然把三間房間跟衛浴四個空間丟上二樓，還放在同一排，但在四個房間之間穿插了挑空間隙，並且用窗將每個房間串起來，望海的視野留給大女兒房，但一長條走道、用一整面的玻璃窗框下來的，是引人遠望的風景。
垂直的序列藉由不規則的挑空間隙，創造喘息之地，也帶動光與風的流動。
開窗位置的設定也是有學問的，讓所有臥室在視覺上彼此連通。
Small House
很讚賞老師「small house」的設計概念，把每個房間都當成一個小房子來設計。
千葉學認為，一間房子同時會有很多活動在進行，每一種活動都不能犧牲它，而是要想辦法讓它們在這個房子裡共存。好比說近代的房子，喜歡把重心放在客廳，佔用最好的view、最寬闊的環境，常常犧牲房子裡的房間。
過去我們在建造房子時，總是把最好條件放在客廳，而一直在犧牲小房間。設計者總是在格局上先安排客廳等起居空間，設法去表現起居空間的最佳化，例如享有最棒的採光跟風景，而最後才在剩餘空間中設法把房間放進去。
但其實房間跟房間的關係相當於家人跟家人間的關係。
所以他把每個房間當一個房子來思考，每個房間都有自己的屋頂形狀、自己的窗，並且思考孩子離家後，這個房間要如何利用。
讓每個人在這個家擁有喜歡的風景，做自己喜歡的事情，是件幸福的事情。
每一間房間都有自己的屋頂，不是平平的天花板，是房子形狀的屋頂呢。
微妙的幸福感
很喜歡千葉學跟屋主彼此的回饋。
屋主說他這個家最讓它喜歡的是，可以明顯感覺到每個房間的存在，對他來說，房間就代表一個的家庭成員，透過突出的樓地板、挑空跟房間的窗，一抬頭就能感覺到家人，這些細微的細節，這些其實是屋主很難明說的要求，但千葉學教授卻把它們具體化了，這是最讓屋主感動的地方。
千葉學則是說，每一次的住宅案對他都是可貴的經驗，跟業主討論的過程能釐清思量設計的角度，找出「人」在住宅設計裡的「想要」，他們真正的生活方式、怎樣的設計可以讓他們舒服生活。
例如原本他想將二樓最好的視野跟採光留給客、餐廳跟廚房，最終還是把公共空間安排在一樓，其中最重要的原因，是站在空間真正的使用者的角度，若起居空間無法跟後院連成一體，可使用的空間和活動反而受限了，阻斷了業主對生活空間的想像。還有太太採買回家還要把東西拎上二樓很不方便，這個最重要的小事，如雨滴輕巧地提點了建築設計者——聆聽業主心中的想要，於是他們重新檢視盲點，推翻了自己的提案。
把二樓不同面向的風景留給每個家人，例如喜歡鐵道的小兒子，房間就是面向鐵道；把姐弟房間放在房子兩邊、主臥放中間方便大人照顧姐弟倆，有點距離，卻也讓每位家庭成員都適得其所。
每一處的安排，千葉學用的不是設計者的思想，而是屋主的角度。
主臥房位在兩間孩子房的中間，適切的距離讓家人關係更緊密，千葉學從住宅設計落實這項原理。
正是這一面風景，讓小男孩的房間有了生命。外頭是湘南單軌電車軌道，罕見的懸垂形式是小男孩最喜歡的空中風景。
姊姊的房間在房子的底端，面海；房內的陳設很簡單，書桌與一張單人床。
不過份用力的設計
見學當時，我們問了千葉學，設計與沒設計之間，怎麼拿捏？
千葉學說：我的設計是為了讓住在裡面的人覺得舒適，不是要給外人看的。
所以「有設計」與「沒設計」之間的差別在用心。
用的是建築師對業主的心。
就像房間與房間連通的開窗，是家人之間的親近，也是打開房間、與家人靠近的一種管道。
Text｜柯霈婕
Photographer｜柯霈婕
木可柯。這樣生活 